那天一早就有点不太对劲。
天气转凉，空气里Sh答答的，幼儿们的情绪也跟着乱起来，哭声此起彼落，像一首失控的合奏。何葶一边安抚、喂N、一边清洁、换尿布，心思绷得紧紧的。她早上没吃早餐，咖啡罐下去只让她更头昏。
然後，在一阵手忙脚乱里，她做错了一件事-------她拿错了N瓶，把牛N给了对N制品过敏的幼儿。
她没发现，是老师在巡视时发现幼儿的脸颊开始红肿、喘息声渐渐急促。老师大喊她的名字时，她整个人僵住了，脑袋一片空白。
「你有没有看标签？这瓶是不能碰牛N的！」老师声音不是大，但她从没听过那麽锐利的语气。
医护来得快，幼儿幸运地没有出大事。家长赶来时，老师挡在前头安抚说明，而她站在一旁，连一句「对不起」都说不出口。
她被请假了三天，暂停实习。
那天晚上，她在房间里坐到凌晨，手机摆在床上，不敢打开。脑袋里全是老师的声音、幼儿红肿的小脸、家长的眼神--------那种「不信任」，像根针，扎得她从心底冷到四肢。
她开始想，如果她没来这里，那个幼儿是不是就不会出事？
如果她没有坚持要走这条路，是不是反而更好？
她甚至开始搜寻「转科」、「转行」、「托育实习失败经验」，想从别人的放弃哩，寻找一个合理的出口。
但她也想起语雨。
想起她第一次哭时的那声呜咽；想起她现在每天都会拉着她的手走去拿玩具；想起她笑着说「姐姐」的模样。
她忽然发现自己哭了--------不是因为被责骂，也不是怕自己没前途，而是怕自己连这份信任都再也碰不到了。
隔天，她鼓起勇气传讯息给老师。
「老师对不起，我知道错得很严重。」
「我不会辩解，只想问......」
「我可以回来，再学一次怎麽做对吗？」
讯息已读，但没有马上回。
那一整天她什麽都做不了，只有心跳跟时间一起乱跳。
直到傍晚，老师终於回了一句：
「回来的话，要从打扫开始。标签一张张贴好，一滴N都不能胜。」
天气转凉，空气里Sh答答的，幼儿们的情绪也跟着乱起来，哭声此起彼落，像一首失控的合奏。何葶一边安抚、喂N、一边清洁、换尿布，心思绷得紧紧的。她早上没吃早餐，咖啡罐下去只让她更头昏。
然後，在一阵手忙脚乱里，她做错了一件事-------她拿错了N瓶，把牛N给了对N制品过敏的幼儿。
她没发现，是老师在巡视时发现幼儿的脸颊开始红肿、喘息声渐渐急促。老师大喊她的名字时，她整个人僵住了，脑袋一片空白。
「你有没有看标签？这瓶是不能碰牛N的！」老师声音不是大，但她从没听过那麽锐利的语气。
医护来得快，幼儿幸运地没有出大事。家长赶来时，老师挡在前头安抚说明，而她站在一旁，连一句「对不起」都说不出口。
她被请假了三天，暂停实习。
那天晚上，她在房间里坐到凌晨，手机摆在床上，不敢打开。脑袋里全是老师的声音、幼儿红肿的小脸、家长的眼神--------那种「不信任」，像根针，扎得她从心底冷到四肢。
她开始想，如果她没来这里，那个幼儿是不是就不会出事？
如果她没有坚持要走这条路，是不是反而更好？
她甚至开始搜寻「转科」、「转行」、「托育实习失败经验」，想从别人的放弃哩，寻找一个合理的出口。
但她也想起语雨。
想起她第一次哭时的那声呜咽；想起她现在每天都会拉着她的手走去拿玩具；想起她笑着说「姐姐」的模样。
她忽然发现自己哭了--------不是因为被责骂，也不是怕自己没前途，而是怕自己连这份信任都再也碰不到了。
隔天，她鼓起勇气传讯息给老师。
「老师对不起，我知道错得很严重。」
「我不会辩解，只想问......」
「我可以回来，再学一次怎麽做对吗？」
讯息已读，但没有马上回。
那一整天她什麽都做不了，只有心跳跟时间一起乱跳。
直到傍晚，老师终於回了一句：
「回来的话，要从打扫开始。标签一张张贴好，一滴N都不能胜。」